Аннотация
Статья посвящена исследованию подходов и технологий к определению целей профессионального развития педагогов в посткурсовой период. Четкое целеполагание играет ключевую роль в обеспечении осознанного профессионального развития, которое направляется самим педагогом. В статье предлагается инновационное решение определения целей профессионального развития в посткурсовой период в виде мобильного конфигурируемого набора, который позволяет проектировать персонифицированную программу профессионального развития педагогов.