Аннотация
Развитие грамотности чтения считается одной из приоритетных задач современного образования. Грамотность чтения включает в себя не только способность понимать прочитанный текст, но и критически анализировать его, делать выводы и применять полученные знания на практике. Умение эффективно работать с информацией в зависимости от условий развития общества стало важным навыком 21 века. Целью исследования является выявление наиболее эффективных методов развития читательской грамотности у учащихся 5 класса через повествовательные тексты. В статье представлены теоретические основы и практические рекомендации по внедрению данного метода в образовательный процесс. Основное внимание уделяется анализу педагогических методик, способствующих эффективному развитию читательской грамотности и повышению уровня учебных достижений учащихся. Представление текста как метода позволяет не только усвоить содержание прочитанного материала, но и развить навыки структурирования информации, что способствует лучшему запоминанию и пониманию прочитанного. В статье приводятся различные способы работы с текстом, например, задавать вопросы по тексту, писать творческие работы и т.д. Результаты исследования показывают, что внедрение предложенных методов значительно повышает уровень читательской грамотности учащихся. Учащиеся, применяющие предложенные методики, демонстрируют высокие результаты по всем учебным предметам и развивают навыки критического мышления и анализа. Таким образом, развитие грамотности чтения через повествовательные тексты является эффективным методом, способствующим формированию навыков чтения, необходимых для успешного обучения и адаптации в современном обществе.