ВЛИЯНИЕ АДМИНИСТРАТИВНОЙ ПОДДЕРЖКИ НА ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ И СНИЖЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

Аннотация

В статье рассматривается проблема профессионального выгорания классных руководителей, вызванная
высокой рабочей нагрузкой, эмоциональным напряжением и недостаточной поддержкой со стороны
администрации. Актуальность исследования обусловлена возрастающими требованиями к педагогам
и необходимостью создания комфортной рабочей среды, способствующей улучшению их мотивации и
качества работы. Цель статьи — исследование влияния административной поддержки на снижение
уровня профессионального выгорания и повышение мотивации классных руководителей. В рамках
исследования использовались методы анкетирования, интервьюирования педагогов и анализа документации
образовательных учреждений. Выборка включала 13 классных руководителей с различным стажем работы,
что позволило учесть их индивидуальные потребности и опыт. Результаты исследования показали,
что наиболее значимыми проблемами являются формальный характер обратной связи, недостаточная
персонализация административной поддержки, нехватка ресурсов для проведения внеклассных
мероприятий и ограниченность психологической помощи. Разработанный план мероприятий включает
персонализированный подход к поддержке педагогов, моральное и материальное стимулирование, а также
программы профилактики эмоционального выгорания. Практическая значимость исследования заключается
в предложении конкретных мер, способствующих созданию условий для снижения уровня стресса и
повышения профессионального удовлетворения педагогов. Выводы подчеркивают важность системного
подхода к организации административной поддержки и её влияния на качество воспитательного процесса.
Предложенные рекомендации могут быть использованы в образовательной практике для улучшения условий
труда педагогов и укрепления эмоционального климата в школе