Аннотация
В статье рассматривается влияние подвижных игр на физическое развитие детей школьного возраста. Цель исследования - определить особенности динамики основных физических качеств школьников под воздействием подвижных игр с учётом возрастных и половых различий. В педагогическом эксперименте приняли участие дети школьного возраста, распределённые по возрастным группам. В качестве основного средства педагогического воздействия использовались подвижные игры, включённые в структуру учебно-тренировочных занятий. Уровень физической подготовленности оценивался с помощью педагогического тестирования, направленного на определение показателей скорости, выносливости, взрывной силы и силовой выносливости. Для анализа изменений применялся коэффициент прироста. Результаты исследования показали, что наиболее выраженная положительная динамика наблюдается в показателях общей и силовой выносливости, особенно у детей младших возрастных групп, тогда как скоростные качества и взрывная сила характеризуются умеренными темпами прироста. Полученные данные подтверждают эффективность подвижных игр как средства развития функциональных и силовых компонентов физической подготовленности школьников и обосновывают необходимость их сочетания со специализированными упражнениями для комплексного физического развития.